Конспект занятия аппликация по ПДД в подготовительной группе «Светофор»
Цель:
Продолжать знакомить детей с правилами безопасности на дороге, с понятиями «улица», «дорога», «тротуар», «светофор»;
Формировать умение создавать изображение светофора путем аппликации, осваивать последовательность работы;
Продолжать формировать умение правильно держать ножницы, пользоваться ими и соблюдать правила обращения ножницами;
Формировать умение вырезать круглые формы из квадратов и аккуратно наклеивать их на силуэт светофора.
Ход занятия.
Воспитатель:
– Ребята, посмотрите внимательно, что вы видите на рисунке?
– Для чего нужны светофоры?
– Мы с вами знаем, что переходить дорогу нужно только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход», на зеленый сигнал светофора, и детям только со взрослым человеком держась за руку.
– Ребята, отгадайте вот такую загадку:
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь.
(Светофор)
– Да, светофор подает сигналы ждать нам или идти вперед.
Красный свет – дороги нет,
Желтый – значит подождем,
На зеленый свет – пойдем.
– Ребята, к нам в гости пришел медведь из леса, он принес письмо от лесных жителей. В письме говорится, что на лесной улице случилась беда: Баба Яга заколдовала все светофоры, они погасли. И теперь ни пешеходы, ни водители не хотят уступать друг другу дорогу. Зайчик попал под машину и ему отдавило ножки, сейчас он лежит в больнице. Они просят помощи. (Воспитатель достает из конверта испорченные светофоры и спрашивает у детей как можно помочь лесным жителям восстановить светофор)
– Хорошо. А сейчас давайте поиграем в игру «Красный! Жёлтый! Зелёный!» Проверим! Какие, вы внимательные!
Проводится игра малой подвижности.
Дети сидят на стульчиках. Воспитатель показывает каждый раз светофорчик разного цвета (красный, жёлтый, зелёный, а дети должны на сигнал воспитателя выполнять следующие действия: на красный – сидеть на стульчиках, на жёлтый – встать, на зелёный – маршировать. Игра проводится 2 – 3 раза.
– Сейчас мы с вами поможем Мишке сделать новые светофоры.
– Ребята, у вас на столе на подносах лежат силуэты светофора и по 3 квадратика разных цветов. Какого они цвета?
– Такого же цвета и глазки светофора.
– Какую геометрическую фигуру они напоминают?
– А вам нужно из квадратиков вырезать круг. Это нужно делать очень аккуратно.
Воспитатель раздает ножницы, напоминает правила обращения с ними.
– Вырезанные кружочки нужно аккуратно наклеить на свое место. Клеить начинаем с верхнего кружочка. Будьте внимательны, не путайте цвета!
А теперь вокруг кружочков наклеиваем тоненькие полосочки сложенные пополам!
Дети работают самостоятельно.
Работы вывешиваются на доску.
Все родители хотят, чтобы развитие их малышей соответствовало возрасту. Педиатры утверждают, что каждого ребенка можно научить многому, главное – заниматься с ним.
Один из способов улучшить общее развитие ребенка – это . Благодаря тому, что малышу придется совершать кропотливую работу, происходит , непосредственно влияющей на развитие умственных способностей и речи.
Для того чтобы выполнить аппликацию «Светофор» понадобится простой лист бумаги, обычная цветная бумага, ножницы, простой карандаш, клей.
На чистом листе нарисуйте светофор. Рисунок не потребует от родителя особых способностей в изобразительном искусстве. Рисовать лучше вместе с ребенком, так Вы параллельно ознакомите малыша с некоторыми геометрическими фигурами.
Затем из бумаги красного, желтого, зеленого и коричневого цвета следует вырезать маленькие кружочки. Если ребенок старше 3-х лет, этой процедуре можно научить и ребенка. Можно это сделать при помощи дырокола, что значительно облегчит работу.
Далее научите малыша, как следует клеить кружки поверх контура рисунка. Объясните, что работу необходимо выполнять аккуратно, красиво.
Конечно, не ждите от ребенка отличных результатов после первых аппликационных работ. Аккуратность, трудолюбие и собранность приходит со временем. Главное, запаситесь терпением и желанием обучить всему своего малыша. Чаще хвалите своего ребенка и подбадривайте, это послужит ему хорошим стимулом.
А полученная аппликация может быть прекрасным вариантом подарка для родных и близких людей, например для папы или для дедушки.
Вера Никишова
Цель : Формирование художественно-творческих способностей.
Задачи :
развивать мелкую моторику рук;
упражнять в работе с шаблонами;
развивать творческое мышление;
вызвать у детей радостное настроение, рассказывая о сигналах светофора ;
содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Для работы необходимо следующее оборудование :
Картон черного цвета ;
- Цветная двухсторонняя бумага или бумага для записей ;
Ножницы;
Клей карандаш;
Циркуль, линейка, карандаш;
Шаблоны сердечек разного размера.
1. Из цветной бумаги (красной, желтой, зеленой) вырезаем сердечки разного размера.
2. Складываем вырезанные сердечки пополам.
3. На картоне с помощью линейки, карандаша и циркуля рисуем три одинаковых по диаметру круга.
4. Начинаем мастерить наш светофор . Узор выкладываем на свое усмотрение. Намазываем клеем половинку сердечка и приклеиваем. Сначала делаем красный сигнал светофора .
5. По образцу делаем желтый и зеленый сигналы светофора .
6. Я решила сделать рамку. Вот что получилось.
А. Рахимов
Помогает с давних пор
Детям, друг наш, светофор
Объяснит без напряженья
Детям правила движенья.
Публикации по теме:
Атрибуты своими руками. «Светофор» Цель: Помочь создать игровую обстановку. Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм. Для этого.
Хочу представить вам мамастер-класс по конструированию. Нам понадобится бумага,с цветом определяемся по выбору. Берём квадрат. Складываем.
Мастер-класс для педагогов «Я сам мастер декоративно-прикладного творчества» «Если вы сумеете научить ребёнка в детские годы ощущать красоту, изумляться дивным творениям человеческих рук, красотой природы, то вырастите.
Для изготовления гномика нам понадобится: - 19-ти литровая бутыль из под воды; - 5-ти литровая бутылка из под воды; - Монтажная пена 2-2,5.
Мастер-класс макета частичка нашего города. Идея пришла в январ,а воплатилась только в феврале. Для работы нам понадобилось 12 коробочек.
Мы с ребятами решили провести свой Парад Победы, для этого сделали вот таких солдатиков. На очереди техника и зрители. Для работы понадобятся.
Во время подготовки к акции "Правила дорожные, знать нам всем положено", возникла необходимость создания мобильного костюма "светофора".
Аппликация светофор может быть сделана с детьми на занятиях в детском саду или дома. Для создания поделки нужно подготовить материалы (бумага, картон, ткань, кожа) для основы и непосредственно шаблонов.
Стоит заранее побеспокоиться и о способе закрепления аппликации. Это могут быть нитки или клей, смотря какой вариант выбран. Степень сложности работы, зависит от возраста ребенка и уровня его подготовки. Светофор аппликацию можно делать, взяв за основу практически любую технику выполнения.
В данной статье рассмотрены идеи выполнения светофора при помощи наиболее популярных методов аппликации и приведены фото примеров.
Для дошкольников занятия аппликацией, соответствующей их возрасту, будет весьма полезны с точки зрения развития мелкой моторики, пространственного и образного мышления, сенсорного восприятия, интеллектуальных способностей, способностей к анализу и синтезу.
Фото мастер-класс “Светофор”
Для детей в младшей группе нужно заранее подготовить шаблон светофор и кружки соответствующего диаметра из зеленой, красной и желтой цветной бумаги. Лучше выбрать способ накладной аппликации, для начинающих. С его помощью можно получить интересный и не сложный многоцветный вариант.Ребята младшего возраста с интересом и пользой проведут время за несложным поэтапным наклеиванием кружков на основу своими руками. Занятие закрепит у них знание формы круга и прямоугольника, а также соответствующих оттенков, даст понимание основ построения композиции.
Видео: Аппликация для малышей
Аппликация для детей средней и старшей группы
В средней группе детского сада также можно провести занятие по накладной аппликации, и сделать светофор. Но, ребенку этого возраста уже самому будет интересно и несложно подготовить трафареты из цветной бумаги. Самостоятельно вырезав кружки и прямоугольники, дети затем пошагово склеят их между собой, согласно схеме расположения цветов.Если обычная аппликация в группе уже хорошо получается, то можно перейти к более сложным ее способам. Например, провести занятия по изготовлению светофора с помощью модульной или обрывной аппликаций. Создание поделок на их основе особенно хорошо развивает творческое мышление.
Модульная аппликация подразумевает использование достаточно мелких кусочков выбранного материала одинакового размера и формы. Для поделки понадобятся кусочки трёх цветов: желтые, красные и зеленые и основа. Их лучше подготовить заранее, а также распечатать для каждого ребенка рисунок с контуром светофора, чтобы на его основании было проще наклеивать большое количество заготовок.
Обрывная аппликация для детей среднего дошкольного возраста еще более занимательное занятие. Светофор они смогут сделать полностью сами, но картинки с его чертежом все – таки лучше подготовить.
Для создания обрывной аппликации светофор понадобиться расщипать цветную бумагу четырех нужных цветов на довольно мелкие детали, а затем наклеить их по соответствующей схеме.
Занятия со старшей группой
Для ребят в старшей группе можно усложнить накладную аппликацию светофор, например, через использование симметричных заготовок различной формы. Ребята должны самостоятельно их вырезать из цветного картона или бумаги. Либо можно придать каждому из кружков дополнительную индивидуальность, дорисовав мимику.
Включение и выключение сигнала светофора можно обозначить различными способами, пририсовав затемняющие решетки, либо вместо «включенного» сигнала использовать не кружок, а звездообразную, лучащуюся форму.
В старшем дошкольном возрасте уже гораздо лучше получается модульная или обрывная аппликация. На таких занятиях можно сделать множество оригинальных светофоров. Дополнительные картинки с вспомогательным контуром уже не понадобятся, вместо них лучше использовать листы картона или обычной бумаги.
Необычные аппликации светофоры получаются при сочетании техники аппликации и оригами. Для этого из красной, желтой и зеленой цветной бумаги нужно специально изготовить, для наклеивания на основу, каких – либо одинаковых персонажей с различной мимикой.
Необязательно делать мордочки в технике оригами. Если нет пошаговой инструкции или подробного процесса описания, можно подготовить для детей простые плоские шаблоны рожиц, по которым они сами перерисуют и вырежут заготовки, затем дорисовав необходимые черты.
Видео: Простая аппликация “Светофор”
Аппликации для детей старшего возраста
В подготовительной группе детского сада можно с успехом практиковать все вышеописанные способы аппликаций и проводить уже более познавательные занятия на тему правил дорожного движения и существующих видах светофора. Дети в этом возрасте способны совместными усилиями создавать удивительные композиции, а не просто индивидуальные работы.
Скручивание
Светофор аппликация в технике квиллинг, основанной на создании образа из скрученной в ленты бумаги, может показаться слишком сложной для дошкольника поделкой. Но, при наличии подробной инструкции и чутком внимании педагога можно получить интересные и качественные варианты.
Торцевание
Для разнообразия процесса подготовки к школе, можно провести занятия по созданию оригинального светофора аппликации в технике торцевания. Этот способ подразумевает накручивание на кусочек стержня бумажного клочка, затем полученная форма наклеивается на лист основу, с контуром или без.
Наличие пустых промежутков сводится к минимуму и получается разноцветное, объемное изображение с интересной текстурой. Для аппликации светофора следует подготовить желтую, зеленую и красную цветную бумагу.
Учимся переходить дорогу
Дети старшей группы должны знать, что светофоры стоят на перекрёстках и регулируют движение. Но также есть светофор для пешеходного перехода. И что означает каждый из цветов.
Для дошкольников подготовительной группы процесс создания такого необычного светофора, также как и заготовок к нему, будет невероятно увлекательным и занемательным.
Цель: закрепить через практическую деятельность знания детей о средстве регулирования дорожного движения — светофоре.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о сигналах светофора.
2. Учить работать в паре, оказывать помощь друг другу.
3. Развивать мелкую моторику рук и аккуратность в работе.
Методическое обеспечение : толстые шерстяные нитки трех цветов: красного, желтого, зеленого, черный картон, цветная бумага красного, зеленого цвета, закладка из картона, плетеная закладка.
Словарная работа : закладка.
Мотивация : личная заинтересованность детей.
Методика проведения:
Беседа о закладках
— Вы слышали такое слово — «закладка»?
(Ответы детей)
— А что означает это слово?
(Предположения детей)
— Закладка — это такая вещь, которую вкладывают в книгу на той странице, где человек перестал читать. И чтобы ему быстрее найти то место, где он читал, существуют закладки. Обычно их изготовляют из картона, чтобы они не мялись. Вот посмотрите, такие закладки для учебников покупают школьники.
(Дает детям рассмотреть закладки)
— А я читала в одной газете о необычных закладках, которыми пользуются люди. В Англии в г. Лондоне в одной из библиотек работники библиотеки стали собирать то, что люди вкладывают в книги вместо закладок. Этими предметами оказались: салфетки, туалетная бумага, лезвия бритв, кусочки сыра, ломтики хлеба. Чего только не находили сотрудники библиотеки в книгах! А еще я знаю, что некоторые люди, когда закрывают книгу без закладки, загибают уголки страниц. Как вы думаете, как они поступают?
(Предположения детей)
— Правильно, они поступают некрасиво. Уголки книги приходят в негодность и могут оторваться на месте сгиба. Вот поэтому надо всегда иметь в доме закладки. Когда я ходила в школу, в магазинах не продавали закладки, и мы их делали сами. Я покажу вам такую закладку.
(Воспитатель показывает закладку, плетенную из ниток и пришитую к книге)
— Такие закладки мы плели на уроках труда, а потом пришивали к учебнику. Такая пришитая закладка была удобна. Она никогда не терялась. А на что похожа эта
закладка? Я могу подсказать, что она напоминает прическу девочки, у которой длинные волосы.
— Хотите, я научу вас делать такие закладки? (Ответы детей)
— Хорошо. А мы плетеную закладку украсим светофором. Вот, посмотрите на нее. Нравится?
(Ответы детей)
Объяснение последовательности выполнения работы
— Сегодня мы будем учиться работать в паре. Как, я вам расскажу. Кто будет сейчас со мной в паре, когда я буду объяснять, как делать закладку?
(Берет в помощники одного ребенка)
— Сначала каждый из вас возьмет 3 толстые нитки: красную, желтую и зеленую. Нитки надо положить перед собой и выровнять вот так, как это делаю я. Потом с одного конца надо завязать узелок, чтобы нитки не рассыпались. Теперь можно начинать плести косу из ниток. Но плести вы будете по очереди: один держит за узелок нитки, а другой — плетет косу из трех ниток. Вот так.
(Показ плетения косы)
— После того как коса из ниток сплетена, на этом конце тоже надо завязать узелок из косы, чтобы она не расплеталась. Плетеная закладка готова. Теперь вы меняетесь: кто плел косу, теперь будет держать нитки. Не забывайте, что плести надо после того, как будет завязан узелок. И после того как сплетете, тоже надо завязать узелок.
Самостоятельная работа детей — плетение косы
— Вы хорошо потрудились, нужно немного отдохнуть.
Физминутка
Наши пальчики трудились
И, конечно, утомились.
Мы с тобой их разотрем
И усталость с них стряхнем.
Встанем все из-за столов,
И зарядку мы начнем:
1,2 — потянулись,
3, 4 — вниз прогнулись,
5, 6 — прямо встали,
7,8 — плечи достали,
9, 10 — тихо сели
И работать захотели.
Н. Елжова
— Вот теперь у всех сплетены закладки. А какого цветы мы брали нитки?
(Ответы детей)
— А что напоминают вам такие цвета?
(Сигналы светофора)
Аппликация: «Светофор»
— Давайте наши закладки украсим светофором. У вас на столах есть для этого цветной картон и цветная бумага. Из чего будем делать светофор?
(Из черного картона)
— Какую он напоминает геометрическую фигуру? (Прямоугольник)
— Когда будете светофору делать сигналы, не забывайте о последовательности расположения сигналов на светофоре.
Самостоятельная работа детей
— А теперь вырежьте точно такой же второй прямоугольник из черного картона. Светофор надо промазать клеем, посредине положить плетенную из ниток косу и приклеить к светофору второй прямоугольник. Прямоугольники надо хорошо промазать клеем и крепко прижать друг к другу, положив между ними косичку.
Самостоятельная работа детей
— Вот какие интересные закладки вы изготовили. Теперь закладки осталось дома пришить к той книге, которой вы часто пользуетесь, или можно закладку подарить брату или сестре, родителям.
